День Наума Грамотника

«Пророк Наум наставит на ум»

Грамота не злом, а правдой сильна.
Народная пословица

В церковном и Русском народном календаре  день 14 (1) декабря отмечен как День Наума Грамотника. В старину именно в этот день детей отдавали в учение.

Святой пророк Наум – один из двенадцати малых пророков – жил в седьмом веке до нашей эры в Галилее. Возможно – созвучие слов (ум и Наум) сделали его покровителем грамотеев. А народный календарь, согласно которому  крестьянской работы к этому времени становилось меньше, подсказал время для освоения грамоты.

На Руси до 18 века обучение крестьянских детей происходило в семье – личным примером, «практикой» в полях, былинами и преданиями. В 1768 году был издан «Устав народных училищ в губернских и уездных городах» и началось строительство школ, в основном церковно-приходских.

Отроков, подходящих по возрасту для учёбы, отдавали учителю – дьяку или другому священнику, так как в основном в те времена только они были образованны.

Когда учитель приходил в дом, и его сажали в почётный угол стола, совершался целый ритуал. Отец отрока просил научить его уму-разуму и наказывать за леность побоями. Затем будущего ученика подводили к наставнику, он трижды кланялся, а тот трижды символически ударял отрока плёткой по спине.

Первое занятие проводили здесь же, тоже в обрядовой форме. Учитель доставал букварь, и пока разучивали букву «аз», мать причитала и просила слишком не морить своего ребёнка грамотой. Как урок прекращался, учителю давали пирог, завёрнутый в шитое полотенце, и он уходил, уже на пороге договариваясь, чтобы отрок теперь ходил к нему на занятия сам.

Дети же каждое занятие должны были начинать с трёх земных поклонов учителю, и обязаны были слушаться его беспрекословно.

Учебный процесс был окружён суевериями. На уроках нельзя было есть: дабы не заесть  выученное; книгу следовало закрывать, чтобы всё не позабыть.

Придавая большое значение обучению грамоте, наши предки говорили: «Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит».

Интересные факты о Пророке Науме

• Одна из частиц мощей пророка Наума хранится в Москве, в храме пророка Божия Илии в Обыденском переулке.
• В русских прописях и азбуковниках 17 века приводилась краткая молитва к пророку Науму о помощи в учении: «Святый пророче Божий Науме, вразуми мя и накажи своею милостию добре руководствию навыкати».

Список источников:

http://vokrugknig.blogspot.com/2017/12/blog-post_45.html

http://kkdb.ru/images/materials/famous_dates/072017/12%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C.htm

	14 декабря – Наум Грамотник  // Русский народный календарь / О. В. Третьякова, Н. В. Тверитинова ; [худож. Т. А. Ляхович]. – М. : Книжный клуб 36.6 : Метафора, 2010. –  С. 476-477.
	Алдонина Р. Город грамотеев : Великий Новгород / Римма Алдонина ; художник Н. Кондратова. – М. : Фома, 2012. –  19 с. : цв. ил. – (Настя и Никита : приложение к журналу <Фома> ; вып. 86. Знания). Эта познавательная книга о берестяных письмах, найденных археологами при раскопках в Великом Новгороде. Читатель узнает, на чём и чем писали новгородцы, что за школы у них были, какие храмы они строили, а также о летописях и былинах давних лет. Книга знакомит с такими легендарными личностями, как Антоний Римлянин, купец Садко, князь-победитель Александр Невский.
	Колпакова О.В. Как учились на Руси : история образования в России / О. В. Колпакова. – М. : Белый город, 2009. –  47 с. : цв. ил. – (История России). Книга, проиллюстрированная репродукциями картин известных русских художников, рассказывает об истории образования в России, его особенностях и самобытности.
	На пути просвещения : история России конца 19 – первой трети 20 века в судьбах педагогов / сост. Л. Л. Степченков ; авт. коммент. Л. Л. Степченков, Ю. Н. Шорин. – Смоленск : Край Смоленский, 2016. –  599 с. : ил. – (Библиотека журн. «Край Смоленский»). Страницы истории образования на Смоленской земле: биографии, документы, цифры, факты, фотографии…

Всем читателям нашей библиотеки - большим и маленьким, детям и взрослым -  предлагаем в день  Наума Грамотника  поупражняться в Русском  языке!

Назовите предлагаемые имена существительные во множественном числе.

Нога - ...                       Рука - ...             Дуга - ...                       Мука - ...             Ведро - ...                             Бедро - ...

Метро - ...                     День –                Пень - ...                       Лень - ...              Цыпленок - ...              Козленок - ...

Выразите  смысл  фразы одним словом.

- мчаться на всех парусах      (быстро)

- орать во все горло ………………….

- спать мертвым сном …………. 

- работать, не покладая рук …………..

- в час по чайной ложке …………  

- сделать на скорую руку………………    

- вылететь из головы………………

Например: «Удача» мужского рода.      -     это  "Успех"

• «Фотография» мужского рода
• «Окно» мужского рода
• «Болезнь» мужского рода
• «Картина» мужского рода
• «Обоняние» мужского рода
• «Прищепка» мужского рода
• «Двойка», «пара» мужского рода
• «Лыжа» мужского рода
• «Болезнь» мужского рода
• «Ткань» мужского рода
• «Село» мужского рода.
• «Успех» женского рода.
• «Дом» женского рода.
• «Лес» женского рода.
• «Стол» женского рода.
• «Кино» женского рода.
• «Веник» женского рода.
• «Село» женского рода.
• «Автомобиль» женского рода.
• «Мороз» женского рода.
• «Безделье» женского рода.
• «Суп» женского рода.
• «Бутон» женского рода.
• «Кремль» женского рода.
• «Обязательство», «ручательство» женского рода.
• «Дом» среднего рода.
• «Картина» среднего рода.
• «Страна» среднего рода.